2015年7月15日， 是首個(gè)世界青年技能日。

　　設(shè)立世界青年技能日是斯里蘭卡國(guó)家牽頭發(fā)起的， 其目標(biāo)是探討技術(shù)、 職業(yè)教育與培訓(xùn)以及其他相關(guān)技能的發(fā)展， 討論如何通過(guò)提升技能解決青年中大量存在的失業(yè)和就業(yè)不足問(wèn)題， 為青年創(chuàng)造更好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)條件。

　　基于對(duì)青年技能開(kāi)發(fā)重要性的共識(shí)， 第69屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)于去年12月18日通過(guò)決議， 決定設(shè)立“世界青年技能日 (World Youth Skills Day)”。 決議在對(duì)青年失業(yè)人數(shù)眾多表示關(guān)切的同時(shí)， 確認(rèn)促進(jìn)青年掌握技能將提高他們對(duì)生活和工作做出知情選擇的能力， 并使他們有能力進(jìn)入不斷變化的勞動(dòng)力市場(chǎng)。 決議還邀請(qǐng)各會(huì)員國(guó)、 聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)各組織及其他國(guó)際和區(qū)域組織， 以及青年組織等民間社會(huì)， 根據(jù)國(guó)家優(yōu)先事項(xiàng)， 以適當(dāng)方式， 包括通過(guò)教育、 宣傳、 志愿服務(wù)和提高公眾認(rèn)識(shí)活動(dòng)， 紀(jì)念世界青年技能日。

　　7月15日， 聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文為首個(gè)世界青年技能日發(fā)表致辭， 呼吁國(guó)際社會(huì)突出宣傳并幫助青年人提升其自身能力。 潘基文指出， 雖然總體而言， 與過(guò)去相比，更多的年輕人有著更多的受教育機(jī)會(huì)，但全球仍有約7500萬(wàn)青少年輟學(xué)， 被剝奪了理應(yīng)獲得的受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)， 更無(wú)法掌握所需的技能。 他說(shuō)， 擁有適當(dāng)技能， 這些年輕人恰恰就是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步并建立更具包容性和更有活力社會(huì)的力量。 技能發(fā)展會(huì)減少貧困并讓青年人更有能力找到體面工作。 技能發(fā)展會(huì)觸發(fā)青年自我賦權(quán)和自尊進(jìn)程， 使人人受益。 技能發(fā)展會(huì)增強(qiáng)青年能力， 以幫助青年人應(yīng)對(duì)社會(huì)所面臨的諸多挑戰(zhàn)， 使我們離實(shí)現(xiàn)消除貧窮、 饑餓、 不公正和環(huán)境退化更近一步。 在慶祝首個(gè)世界青年技能日到來(lái)之際， 他呼吁從政治和財(cái)政方面對(duì)發(fā)展青年人的技能進(jìn)行投資， 為建立一個(gè)更加公正和更具可持續(xù)的未來(lái)而做出貢獻(xiàn)。

　　為慶祝首個(gè)世界青年技能日，聯(lián)合國(guó)發(fā)起了在總部、 波恩 （德國(guó)）、 紐約 （美國(guó)）、 亞的斯亞貝巴（埃塞俄比亞） 和其他地方的系列活動(dòng)。 在波恩， 來(lái)自德國(guó)波恩的聯(lián)合國(guó)工作人員、 世界技能大賽選手、 德國(guó)青年代表以及嘉賓共慶第一屆世界青年技能日。

　　各相關(guān)國(guó)際組織也都對(duì)首個(gè)世界青年技能日給予高度重視和關(guān)注。

　　國(guó)際勞工組織指出，青年人失業(yè)的可能性幾乎是成年人的3倍， 此外， 青年人中的1/5， 即1.25億人，雖然有工作， 但卻生活在極端貧困（低于1美元/天）之中。由短期臨時(shí)合同造成的工作更換頻繁，不僅使青年就業(yè)者無(wú)法持續(xù)獲得職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)，而且導(dǎo)致不滿(mǎn)情緒積聚，不穩(wěn)定因素增加，成為隨時(shí)可能引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩的 “定時(shí)炸彈”。各國(guó)政府必須切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，在積極創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，幫助青年人獲得更穩(wěn)定和更有保障的工作。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事博科娃表示， 教科文組織將為青年人提供全力支持： 讓青年人獲得他們想要、 而且是社會(huì)需要的教育； 為青年人提供關(guān)鍵技能， 幫助他們獲得體面就業(yè)； 保證沒(méi)有一個(gè)青年人因?yàn)樨毟F、 性別、 身處不好的社區(qū)而被社會(huì)忽視， 被全球發(fā)展大潮所落下。

　　聯(lián)合國(guó)人口基金執(zhí)行主任奧索蒂梅欣指出， 投資于青年并充分利用人口紅利， 可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。 然而， 人口紅利并不是天上掉餡餅。 為了獲得人口紅利， 各國(guó)政府需要賦予青年人權(quán)利， 需要為他們提供教育并給予他們就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　據(jù)了解， 聯(lián)合國(guó)在 “可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) （SDGs）2030” 中對(duì)教育和就業(yè)技能提出了兩個(gè)目標(biāo)： 一是確保包容性和公平的優(yōu)質(zhì)教育， 促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)； 二是促進(jìn)持續(xù)、包容和可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)， 充分的生產(chǎn)性就業(yè)和體面工作。 世界青年技能日的設(shè)立正好符合這兩個(gè)目標(biāo)。

　　我國(guó)也高度重視青年技能開(kāi)發(fā)工作。 今年5月， 國(guó)家設(shè)立職業(yè)教育活動(dòng)周， 李克強(qiáng)總理作出重要批示， 指出： 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育， 是發(fā)揮我國(guó)巨大人力優(yōu)勢(shì)， 促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、 萬(wàn)眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。 職業(yè)教育活動(dòng)周的設(shè)立， 目的是要在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、 技能寶貴、 創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚， 形成崇尚一技之長(zhǎng)、 不唯學(xué)歷憑能力的良好氛圍。 這與世界青年技能日有異曲同工之處。 今年3月， 在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議期間， 許振超等百余名全國(guó)人大代表， 聯(lián)名提出制定 《中華人民共和國(guó)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)法》 的議案， 呼吁國(guó)家制定專(zhuān)門(mén)的職業(yè)技能開(kāi)發(fā)法， 以促進(jìn)包括青年在內(nèi)的所有勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量穩(wěn)定就業(yè)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)， 青年興則國(guó)興。 青年的知識(shí)技能發(fā)展水平?jīng)Q定了其未來(lái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力， 而青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力則與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。 世界青年技能日的設(shè)立，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)更加重視職業(yè)技能開(kāi)發(fā)、 更加重視發(fā)展技工教育和職業(yè)培訓(xùn)、 更加重視技能人才隊(duì)伍建設(shè)將發(fā)揮重要作用。 我們也期待全社會(huì)大力弘揚(yáng)工匠精神， 廣泛樹(shù)立職業(yè)英雄， 更好地營(yíng)造勞動(dòng)光榮、 創(chuàng)造偉大、 技能寶貴的社會(huì)氛圍， 引導(dǎo)更多青年讀技校、 學(xué)技能、 長(zhǎng)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)技能成才、技能就業(yè)。