“工欲善其事，必先利其器。”無論是e-Learning還是傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)，恐怕都是“器”罷了。不僅如此，很多機(jī)構(gòu)、大師或創(chuàng)造或引進(jìn)很多生硬的“概念”，反而會(huì)誤導(dǎo)人們的思維

2015年，公司醞釀上市，提出要“開源節(jié)流”。“開源”自然是增加銷售收入，“節(jié)流”就是控制成本。公司后勤部門光榮地承擔(dān)起“節(jié)流”重?fù)?dān)，除了一些新員工培訓(xùn)

培訓(xùn)：傳道、授業(yè)、解惑韓愈在《師說》中言：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。從培訓(xùn)的角度看，這不僅是對(duì)“培訓(xùn)師”這一職業(yè)的定位，更是對(duì)“培訓(xùn)”功能的定義。換言之，培訓(xùn)至少需要解決三

兩種典型邏輯打造培訓(xùn)經(jīng)理的核心競(jìng)爭(zhēng)力邏輯思維對(duì)于培訓(xùn)經(jīng)理而言是非常重要的能力，簡(jiǎn)單地來說邏輯思維可以分成兩種典型思維：結(jié)構(gòu)化思維和程序化思維，前者類似金字塔原理，就是將復(fù)雜的事物加以區(qū)分和

不要讓你的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣在黑暗當(dāng)中工作幾周前我們?cè)谥ゼ痈玳_了一次全體會(huì)議，這次會(huì)議促使我不得不面對(duì)不斷壯大的團(tuán)隊(duì)對(duì)產(chǎn)品開發(fā)的影響。過去一年左右，公司內(nèi)有一小部分人致力于一個(gè)新點(diǎn)子，以優(yōu)化軟件的

培訓(xùn)，是在為誰做嫁衣？去年公司招聘了70 個(gè)大學(xué)生，人力資源部為他們安排了接近一個(gè)月的培訓(xùn)，從心態(tài)轉(zhuǎn)換到職業(yè)技能訓(xùn)練；從室內(nèi)培訓(xùn)到戶外拓展，還安排了現(xiàn)場(chǎng)參觀、集中軍訓(xùn)，可謂豐富多彩。這些 新員工在培

擊破新員工培養(yǎng)難題的十三條要訣1、明確培養(yǎng)新員工的重要性——做事與做人培養(yǎng)新員工是每一位管理者都要共同面對(duì)的話題。沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，完全一張白紙，新員工開始自己的職業(yè)生涯。他們會(huì)受

HR必知：企業(yè)培訓(xùn)八大認(rèn)識(shí)誤區(qū)雖然企業(yè)已經(jīng)越來越 重視培訓(xùn)，但我發(fā)現(xiàn)在對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)上還存在很多誤區(qū)，為什么企業(yè)培訓(xùn)沒有效果，很多是由于存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)導(dǎo)致的。“觀念決定行為，行為決定習(xí)

在很久很久以前，我有一個(gè)年薪百萬的夢(mèng)想，聽說干培訓(xùn)是一個(gè)不錯(cuò)的工作，于是我就毫不猶豫地投入到了培訓(xùn)的汪洋大海中，正如前輩指導(dǎo)我看的《阿甘正傳》一樣，我從一名小小的培訓(xùn)專員開始了我培訓(xùn)的職業(yè)生

提高員工敬業(yè)度、改善盈利狀況、避免勞務(wù)糾紛，中國(guó)老板往往將企業(yè)培訓(xùn)當(dāng)做立竿見影的靈丹妙藥，而事實(shí)并非如此。大家用來放風(fēng)的培訓(xùn) 在外籍咨詢師眼中長(zhǎng)這樣“我2007年在中國(guó)入行時(shí)，余世維的光