體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)室內(nèi)灌輸式培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上有很大的區(qū)別，在培訓(xùn)效果上也相去甚遠(yuǎn)！體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，帶入課程最后學(xué)員所能接受的課程效

培訓(xùn)工作看似簡(jiǎn)單，想要做好卻相當(dāng)不易。很多企業(yè)的人力資源部門(mén)在總結(jié)年度培訓(xùn)工作時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己精力沒(méi)少費(fèi)，錢(qián)沒(méi)少花，卻得不到其它部門(mén)和員工的支持。這些人要么認(rèn)為人力資源部門(mén)的培訓(xùn)不切實(shí)際，要

很多中小企業(yè)管理者越來(lái)越重視員工培訓(xùn)管理，但是，不了解企業(yè)培訓(xùn)管理需求，盲目的展開(kāi)培訓(xùn)工作，最終浪費(fèi)時(shí)間和精力，沒(méi)有任何的效果。員工培訓(xùn)應(yīng)本著提高實(shí)際工作效果，學(xué)有所得的出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真的進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)

員工培訓(xùn)工作是企業(yè)推行“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)的重要手段，而培訓(xùn)效果是我們長(zhǎng)期追求的重要目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，知識(shí)日新月異的當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，培訓(xùn)效果能不能實(shí)現(xiàn)，是直接關(guān)系到一個(gè)組織

培訓(xùn)，在人力資源各個(gè)模塊中是最接近HRD的一項(xiàng)，也是最有技術(shù)含量的一項(xiàng)（至少在很多HR眼中如此）。很多HR新人都對(duì)培訓(xùn)工作情有獨(dú)鐘，也源于此。事實(shí)上，培訓(xùn)工作的難度也是相當(dāng)大的，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃、過(guò)于

培訓(xùn)效果評(píng)估，年復(fù)一年的成為培訓(xùn)同行頭疼的問(wèn)題。有時(shí)候討論多了，感覺(jué)就像KPI誤區(qū)一樣，本是為了促進(jìn)業(yè)績(jī)的考核，變成了為了考核而考核。回到最基本的思考原點(diǎn)，我們要回答的最重要的一個(gè)問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)評(píng)估

中國(guó)的企業(yè)管理培訓(xùn)，蓬勃發(fā)展了20多年，對(duì)中國(guó)企業(yè)管理水平的提高，貢獻(xiàn)是巨大的。存在的就是合理的，當(dāng)前的種種培訓(xùn)，雖然屢遭非議，但都是環(huán)境下的產(chǎn)物。有什么樣的需求，就要什么樣的產(chǎn)品，在反思和批評(píng)的同

員工的工作績(jī)效，主要取決于兩個(gè)方面：心態(tài)與能力。通俗地說(shuō)，一個(gè)員工是否愿意做好工作，以及是否懂得如何做好工作，這兩個(gè)因素決定了其工作業(yè)績(jī)的好壞。員工心態(tài)培訓(xùn)，比技能培訓(xùn)更重要其中，心態(tài)是起決定作

在很多時(shí)候，員工對(duì)于你的“偉大的培訓(xùn)項(xiàng)目”并不怎么感興趣，偷懶也是人之常情。因此，我們必須借鑒一下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的做法，設(shè)法“營(yíng)銷(xiāo)”你的課程，以提高培訓(xùn)出席率。盡量發(fā)揮你的想象

很多企業(yè)都在搞文化建設(shè)、搞學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。而人力部起著非常大的作用，經(jīng)常搞很多活動(dòng)，譬如學(xué)習(xí)交流、工作沙龍等等。但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很頭疼的問(wèn)題：人力、物力、財(cái)力消耗不少，效果卻不盡人意；