用人部門滿意的人終于如HR所愿辦好了入職手續(xù)，并愉快地告訴他們今后幾天的安排——培訓(xùn)。他們?cè)谂嘤?xùn)的時(shí)候，你可能正在暢想這個(gè)月的招聘任務(wù)能如計(jì)劃完成，今年的

“培訓(xùn)需求”到底是什么？問：培訓(xùn)需求是怎么產(chǎn)生的，如何來的呢？答：培訓(xùn)需求應(yīng)該是根據(jù)企業(yè)年初的戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行分解得來的，公司的日常培訓(xùn)管理工作只要按照年初的計(jì)劃

“培訓(xùn)需求”到底是什么？ “培訓(xùn)需求是怎么產(chǎn)生的，如何來的呢？” “培訓(xùn)需求應(yīng)該是根據(jù)企業(yè)年初的戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行分解得來的，公司的日常培訓(xùn)管理工

很多企業(yè)在員工能力培訓(xùn)這方面經(jīng)常感到頭疼，不可否認(rèn)這的確是一大難題。越來越多的企業(yè)意識(shí)到人才成為需要解決最核心問題之一，這就給企業(yè)中負(fù)責(zé)培養(yǎng)員工的培訓(xùn)部門提出了

企業(yè)是否需要培訓(xùn)，相信這是無(wú)需爭(zhēng)議的話題，只要是企業(yè)都需要做培訓(xùn)。可是，同樣的做培訓(xùn)，為什么有的企業(yè)培訓(xùn)效果好，有的企業(yè)培訓(xùn)效果不行呢？培訓(xùn)為什么落不了地呢？導(dǎo)致培訓(xùn)效果

前不久一位做培訓(xùn)的朋友和我說起她做培訓(xùn)這些年的體會(huì)，她說以前自己一直覺得既然是培訓(xùn)，需要在有效的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員，所以絕對(duì)是滿滿的干貨，讓學(xué)員學(xué)了就會(huì)用。她一直

很多時(shí)候，我們會(huì)去做很多培訓(xùn)，但不論過程設(shè)計(jì)得多么好，但總感覺看不到效果，這里筆記結(jié)合自己經(jīng)歷的四個(gè)小故事，跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：做培訓(xùn)，我們都應(yīng)該有一種系統(tǒng)觀，站在系統(tǒng)的角度去

做HR這么些年，見過的培訓(xùn)多如過江之鯽。簡(jiǎn)單粗暴的培訓(xùn)課已然無(wú)法撼動(dòng)管理者見多識(shí)廣的神經(jīng)，反而顯得很low很沒誠(chéng)意。故很多企業(yè)都開始重視構(gòu)建企業(yè)大學(xué)，但企業(yè)大學(xué)如何設(shè)

公司的培訓(xùn)工作，應(yīng)該從哪里下手？首先，我們必須明確兩個(gè)問題：一、為什么培訓(xùn)；二、培訓(xùn)培什么。一、為什么培訓(xùn)？正式開始之前，我們先思考一個(gè)問題。在地圖上任意給你兩個(gè)點(diǎn)，你應(yīng)該

當(dāng)今世界，學(xué)習(xí)已經(jīng)變得越來越重要。無(wú)論是組織還是個(gè)人，學(xué)習(xí)能力正成為衡量其核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在信息爆炸時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)技術(shù)日新月異。面對(duì)