這個社會競爭很大，平富差距也大，人人都想發家致富，這是可以理解。但是別急功近利，拔苗助長。為什么在國外非常好的事情，到中國就會變質？直銷如此，成功學如此，培訓難道也是如此，我真有些擔憂。不是直銷不好，

隨著人力資源管理的快速發展以及競爭的加劇，企業越來越重視對員工的培訓。然而，在投入了大量的人力、物力、財力之后，卻發現員工培訓的效果總是不盡人意。員工培訓的投入產出率直接影響著企業的利益

因為受HR理論的影響，大部分企業的培訓管理機構都無一例外地劃歸在人力資源部門之下，很少有單獨出來的。大部分的培訓經理即使再有思想，也都只能屈尊在HR總監麾下。最后，隨著大部分的HR管理者淪為小腳

學習地圖作為溝通業務部門與培訓職能的框架工具，它通過對職業發展、能力要求及學習活動三要素的分析，讓公司上下都能參與人才培養與發展，科學有效地加速員工成長。當學習地圖開發完成時，員工具有清晰

一、全程案例教學。強調以案例引導出理論，以理論來闡釋案例。即以各種案例的表現形式來詮釋理論點，讓學員更易理解、消化并運用談判知識。案例的表現形式有五種。1、案例剖析。老師闡述經典案例并由

眾所周知，企業的發展離不開員工，員工的工作技能直接影響著企業的市場競爭力高低，為了更好的提升員工的技能，提高員工對企業的忠誠度和滿意度，員工培訓成為每個企業都非常重視的管理工作。但是由于企業

很多企業對于新招聘大學生的管理往往是非常粗放甚至是沒有什么明確的原則方法的，因此在很多企業里就會出現有的大學生覺得企業不正規自己不被重視很快離開了企業、有的大學生遲遲找不到自己適合的

要不要培養員工，本來沒什么可討論的。為了吸引眼球，只好做一回標題黨。的確，培養員工幾乎成了掛在企業家嘴邊的口頭禪，成為一個負責任企業頭上的花冠。哪個企業敢說不要培養員工，估計會被口水淹死，至少

我國古代教育家孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”近年來，小組合作愈發的成為一種高效的學習模式，開展小組合作學習，學生不僅可以相互間實現信息與資源的整合，不斷地擴展和完善自我認

從企業客戶的角度來說，目前在中國，有非常系統的全年培訓規劃的企業鳳毛麟角，當然這需要多方面的條件。更多的企業從最初的培訓無用論，到如今的偶爾培訓之，大部分企業的培訓都是臨時的、突發的。遇到什